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本报讯(见习记者王燕)昨日(9日)上午,(陕西)省卫生厅召开学校防控甲流工作专家咨询会,来自省疾控中心、西安交大一附院、省中医医院等医疗机构专家就目前甲流在学校的发病趋势和特点进行分析,并提出防控工作建议。

中新网7月7日电据中国外交部网站消息,7月5日晚,由中国文学艺术界联合会组织、北京友谊歌舞团演出的大型舞剧《红楼梦》在埃及开罗国家歌剧院正式上演。

《二OO六中国大学生最佳雇主调查报告》根据各个行业在TOP50排行榜上榜企业的数量,推出了本年度大学生就业的八大热门行业,分别为耐用消费品业、快速消费品业、IT业、互联网业、电信设备制造业、金融业、咨询/专业服务业和石油化工业。其中人气升温最迅速的是互联网业。

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  阳光读书会由学校青年骨干教师组成,主要职能是组织指导各教研组开展形式多样的读书活动,为各教研组读书活动提供导读、评价等服务,促进读书群体之间的交流和联谊,起具体的组织和协调作用。阳光读书会每个会员配有会员卡,有享受购书优惠的条件。读书会定期开展有组织、有内容、有反馈的读书活动。读书会每学期开展多次活动,或交流,或评介。读书会办有会刊,刊登活动报道、会员读书体会。

同时,该市将加快校舍安全工程实施进度,进一步加强安全技术防范和设施设备建设,不断完善校园交通、消防、食品卫生、视频监控等安全体系建设。根据规划,今年,全市须完成校安工程总任务的60,预计到2011年全面完成中小学校安工程重建、加固任务。

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据广西民族大学汉语国际推广领导小组办公室负责人介绍,本次志愿者选拔遵循公开、公平、公正、择优的原则,对象面向广西各大高等院校在职教师、在读研究生、本科以上应届毕业生,优先派出具有教学经验人员和品学兼优的学生干部。要求具有良好的业务素质,具有奉献、团队协作精神,具备较好的心理素质、适应能力、汉语教学实践、外语沟通、文化交际能力及中华才艺专长等。

  构建“双向”对接体系。职业学校在实施“订单培养”过程中应努力实现以下四个方面的“双向”对接:一是理论教学与实践教学对接,实践教学需要的理论支撑在理论教学中得到体现与强化;二是实训教学与专业岗位技能对接,专业岗位需要的技能在实训教学中训练到位;三是素质培养与企业用人对接,将企业用人需要的素质,如企业的历史、文化、思想、管理制度、岗位要求和职业技能等纳入教育教学内容;四是学生角色与工人角色对接,让学生提前进入工人的角色,创设企业的文化环境、模拟企业的车间管理、加强学生到企业的见习和实习等。

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刘延东表示,语言文化交流是中美人文交流的重要组成部分,是增进不同国家人民间沟通和理解的桥梁。近年来,在美各界大力支持下,通过中美合作办学模式,全美已建立50多所孔子学院,有力促进了两国在语言教学和文化方面的交流与合作。纽约州立大学石溪分校设立孔子学院,为美国学生学习汉语、了解中华文化提供了又一平台,标志着该校与中方在语言文化领域的交流合作迈入新阶段。

中新社北京十一月六日电(记者于立霄)法国大使馆官员六日在此间举行的“法国ESSEC高等商学院二00八中国论坛”会上透露,已经有越来越多的中国学生选择到法国留学,并每年以两位数的速度增长,仅去年法国大使馆就发放了九千三百多个中国学生的签证,今年将有超过一万名的中国学生选择到法国留学。

  这次全国科技大会提出了建设创新型社会的远大目标,我觉得这一提法定位十分准确。一来这是国家复兴的必由之路,二来大量消耗资源、污染环境之路也确实走不通。我理解我们的科技创新之路,应包括原始科技创新,即能够经得起时间检验、构成原理性知识的科学创新;和对科学知识创造性地应用而形成重大突破的技术创新;还应包括融会、集成各种技术成果以形成产品的集成创新;再有就是考虑到我国现有基础,目前应该广泛吸收国外先进科技,充分消化吸收并加以改进的再创新。这后一点对于中国这样一个发展中国家也很重要。  我国经过20多年的改革开放,赢得了周边的和平环境与国内的稳定发展,经过不懈努力终于有了一定的经济基础和高速发展的势头。一方面追求原始性创新、办世界一流大学已经成为科教界的头等目标,而另一方面我国搞原始性科技创新能力还十分薄弱。我国在诺贝尔奖得主名单上仍是空白。我们生产、科研所需的关键装备仍要依赖进口。我们原始性发明专利的比率还比较低。  面对现实,我们必须冷静谨慎,用好资源和机遇,脚踏实地地增强国力,积攒后劲。这样我们才能稳步发展,保障国家安全,实现建设创新型社会的远大目标。从这一角度看,我认为追求市场上具有竞争力的技术和产品这一目标更为重要。我们搞科技创新的重点应在基础技术的掌握和创新上,即以原创性技术研发为主。想在当前竞争激烈的市场上占有一席之地,就必须形成自己的基础技术,必须使更多的劳动者参与创新活动,也必须掌握先进的管理经验和严谨务实的作风。我们目前急需的是扎实的基础技术和高质量的设备,人数众多、敬业务实的专业队伍,有实力和创新意识的企业,有利于科技创新的环境等等。基础有了,关系顺了,新机制形成了,也就不愁不出诺贝尔奖水平的成果,大学的排名也自然会上去。  先师孔夫子有言:“见贤思齐,见不贤而自内省之。”这是人生一种很高的境界。对他人应如此,对外国也应如此。我曾在日本做过十年研发工作,一直在注意近年来日本科技体制改革情况,相比较来思考我们的长短。这对于国内高校科技研发方面的改革或许有所裨益。  日本的科技发展及相应改革的启示  日本在相当长的时间里奉行“拿来主义”,热衷在他人发现性成果基础上搞开发。用我们现在的观点看,就是搞“再创新”。现在看来这是符合它当时具体条件的。这一经验可供我们借鉴。我们正处于相类似的时期,这一技术发展阶段我们是不能也不应该跳跃过去的。  但是日本近年来渐渐走出了这一阶段。它的原创性成果不断产生,越来越密集,越来分量越重。如近来日本几乎每年有一人获诺贝尔科技类奖。有人预测说近50年内日本获诺奖总人数会有30人左右。日本近期在自主创新方面的进展,与它明确的国策定位、及时的改革措施、科技界内公平竞争机制及公正的评价标准不无关联。这或许应该引起我们认真思考。  日本在2001年3月发布的科学技术基本计划,明确了以实现科学技术创造立国为基础的长远发展目标。其三个基本点分别是依靠知识的创造和运用能对世界做出贡献的国家;具有国际竞争力、可持续发展的国家;安心、安全、且生活质量高的国家。实际上在这之前的二十多年中,日本已经采取了相类似的政策。  一、市场竞争机制促进企业的原始创新。1987年,以国有铁道私有化股份制改革完成为标志,日本实现了将企业完全推向市场的改革,于是衡量企业或者技术成败的直接标准就是市场。正是在市场自由竞争的推动下,也借助以往技术立国的基础,日本各个企业着力组织队伍,投资基础研发。各企业为年轻人走专门家道路提供环境,而积累的基本技术和精益求精的产品开发能力,又加强了日本技术立国的基础。在这一背景下,日本科技评价的标准比较客观,团队、人才、科研成果、专利的价值一般都由市场去评价。主观因素和人际关系因素基本上被排除。  二、组织国家项目组进行前瞻性研究。近20年来,瞄准前瞻性的研究方向,日本文部省的新技术事业团支持了许多国家级项目,为期一般5-10年,投资约为500万至1000万美元。项目组长由学术造诣高且有领导经验的人担任,组内成员来自国内外的大学、企业或研究单位。参与者在此期间一般离开原供职单位,成果归新技术事业团所有。这样做突破了一般单位的条件和利益的局限性,容易实现人才的聚集和实验条件的保证。  三、独创的个人研究培育事业。为了培育领先于时代的科技萌芽,推进以个人的奇思妙想为基础的独创性基础研究,新技术事业团于1991年开始了“独创的个人研究培育事业”,代号为“先驱21”的个人研究支持工程。这一项目不拘泥于研究者的经历和业绩,支持由幻想发展到假说提案或是新概念提案的研究。入选者在3年期限内在新技术事业团任职或者兼职,由新技术事业团提供条件,经费支持在60万美元左右,所得知识产权原则上归个人和新技术事业团共有。最初在三个领域发展:“构造与机能物性”,“光与物质”,“细胞与信息”。头三年共支持了72名研究者。实践证明这么做非常有利于大众对原始创新活动的参与。  另外,从2004年4月开始,日本启动了大学法人化的改革,这是日本在近100年来划时代的改革大动作。目的是使大学更能适应社会和民众的要求。国家对大学也像企业一样,不可能全管和管到底,所以只有理顺机制、权责结合,依靠有远见的战略定位,才能创办出有特色的大学,也有利于原始性科技创新成果的形成。

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新华网合肥11月23日电(记者熊润频)记者从安徽省教育厅获悉,为多渠道了解各地办学情况,及时纠正不规范的办学行为,安徽省教育厅近日面向社会公开聘请50人为义务监督员,其中年龄最大的已有86岁。

责编 左云霞

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