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从2008年开始,麻侃等5名浙江林学院的大学生组成团队,致力于打造一个推广农家乐旅游与开展电子商务相结合的综合性网络平台。他们先后与浙江省农家乐特色村点的100多个村庄和农家乐项目取得联系,为后者进行免费的品牌策划和网络推广。在此过程中,该团队不仅被列为浙江省大学生创新创业孵化项目,还获得了省大学生科技创新基金的经费资助。

具体活动包括:开展城市体验、公益参与、婚恋交友等社会融入支持系列项目的“融汇计划”、开展教育培训、文化体育、家庭关系等成长发展支持系列项目的“成长计划”、开展职业导航、技能培训、创业支持等就业创业支持项目的“乐业计划”、开展心理辅导、疾病预防、安全自护等身心健康支持项目的“护航计划”、开展法律宣传、禁毒教育、社会工作等预防违法犯罪项目的“平安计划”以及提供高质量综合维权服务的“共进计划”等。

然而,一位教授的出头之日,却不见得是一所学校的出头之日。余虹之离去,跟人大无关;余虹之存在,却跟人大的命运相关。

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当今中国的知识精英大多确实过上了富有的生活,罗和安代表说,这与上个世纪80至90年代初期的情况很不一样。“那时的大学是精英教育,受教育程度越高的人越有可能进入科研院所和政府机关。”罗校长说,而这些单位的职工收入要低于企业工人和生意人,导致“脑体倒挂”。而现在值得高度关注的,是那些刚毕业的大学生。

不说欧美那些一流大学,就是一些和我们差不多的国家的中等水平的大学:印度、韩国、印度尼西亚,诸如此类,其文学系本科生的读书量,都比我们高得多。

在个别高校,不仅博士答辩请“外援”成为“风尚”,还蔓延到硕士生答辩中,甚至连本科生答辩都请“外援”。请人者不以为耻,被请者也欣然从命。

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歌德的作品及其传达的思想精神正如莫言所说:“尽管文学有特性,但文学被别的民族接受时就会引起情感共鸣。”他说,歌德晚年提到的“世界文学”概念其实指“跨文化对话交流”等,通过广泛阅读和文本翻译来促进世界各文化之间相互了解,宽容地接受文化多样性。歌德是永远的话题,交流是不变的旋律。

发生在9月16日的这起严重事故,令人愤慨之处在于,70多名花季孩子受伤害,只不过是为了一家企业的职工运动会场面热闹。教育部办公厅早在2001年4月就发出过紧急通知,严禁学校擅自组织学生参加与教育教学无关的社会活动;国家有关部门2006年7月10日专门下发了《关于进一步加强施放气球安全管理工作的通知》,严禁此类手持易燃易爆气体作为气球填充物进行施放活动。为了一次活动的场面,拿众多学生的人身安全冒险,在党和政府大力倡导以人为本的今天,兰州电力学校的做法岂非荒唐之举?

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第三指导检查组联系的6所学校(中国人民大学、中央财经大学、北京科技大学、北京交通大学、北京林业大学、北京化工大学)在第二阶段两个月的时间里,精心准备民主生活会和撰写分析检查报告两个环节,扎实认真,顺利完成,取得良好成效。

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令记者意外的是,当大学生们在为应聘难焦虑时,嵊州不少企业也在感慨难招聘。嵊州10家重点企业不仅当场聘任浙江大学等15所高校的就业指导中心负责人为人才智力顾问,而且还在交流会上给大学生就业出了不少点子。

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四是搭建研究型、多样化发展平台。学校坚持每年针对学生思想政治教育工作的重点难点,集中资源、拨出专项经费、设立专项课题,举办辅导员论坛。以辅导员论坛和课题研究为平台,组织辅导员参与课题的调研和工作研究,加强经验交流,促进队伍建设,努力把辅导员队伍建设成一支集“服务、管理、研究”为一体的强有力的队伍。同时,学校各级党政领导关心辅导员的职业发展,统筹辅导员发展序列,在辅导员中同时实行行政职级晋升和专业技术职务聘任。在明确职务结构比例和做好岗位设置的基础上,学校成立学生思想政治教育教师高级职务聘任评议组,由学校党委书记担任组长,评议组下设办公室具体负责学生思想政治教育专业技术职务的评聘工作。在职级评定方面充分考虑学生工作的特殊性和重要性,规定担任学生辅导员工作满两年且表现出色的,行政职级可定为副科级;定副科级后工作满两年且表现出色的,可定为正科级;长期在辅导员岗位上从事学生工作,且成绩突出的,可定为副处级。在专业技术评定中,辅导员可按助教、讲师、副教授、教授要求评聘专业技术职务,评聘突出思想政治教育工作实绩,注重思想政治教育科研能力,强调从事学生工作基本年限。

责编 左移湘

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