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在与导师的交往中,博士生的独立工作能力是赢得导师尊重的首要因素,高于其做出的研究成果。博士生首先要培养自己独立思考、独立工作的能力,在确保自己已经得到某些深层次的好东西、好想法再交予导师,否则导师也会厌烦。

近些年,在跟中国、印度这样的亚洲新兴国家的竞争中,日本正在经受一场自信危机。虽然日本总有流行一时的狂热,但出现对印度教育的追捧却超出了很多人的想象。

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成立大会结束后,湖南省轨道交通装备制造职业教育集团第一届理事会第一次会议又在学院圆满召开。会议审议通过了《湖南省轨道交通装备制造职业教育集团章程》;选举产生了职教集团理事长单位、常务副理事长单位、职教集团理事会秘书长、三个专门工作委员会主任以及34个常务理事单位。会上还审议通过了“湖南省轨道交通装备制造职业教育集团2009年度工作计划”;商定了各会员单位的会费缴纳标准。至此,湖南省轨道交通装备制造职业教育集团各项工作进入实质性运作。

这篇文章详细介绍了北京市“十五”规划课题“初中英语教学整体改革实验与研究”成果。这项改革从英语教学方法、课堂教学模式、学生学习方法及英语教师自身素质的提高等几方面进行研究,力求探索出一条培训英语骨干教师的有效途径,能够通过课堂教学,在减少学生学习负担的情况下,完成新的“英语课程标准”所提出的要求,充分调动学生的学习兴趣,增强学习自信心,最终达到全面提高学生英语学习的综合能力。

3.项目研究人员的社会保险、人事档案等按照《清华大学非事业编制人员人事管理办法》(清校发〔2007〕28号)的规定执行。

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新华网孟买8月28日电(记者聂云)据印度《印度斯坦时报》28日报道,印度准备与中国签署相互承认大学学位的协议,以加强两国的文化交流。

笔者所在地宜都市家庭作坊式的“托管托教”遍布中小学校附近,城区每所小学旁都有十余家,托教学生规模小到几人,大到100多人不等。为规范管理,维护少儿健康,笔者建议:

而在实际操作中,这一做法也将面临诸多挑战。如果有多家企业想投资给学校冠名,以什么原则来命名?是讲究先来后到,还是以竞拍的方式来进行,谁出钱多就冠谁的名字?企业给学校冠名是“一劳永逸”还是讲究“有效期”。如果企业因效益下滑而无法继续投入,这时的学校是否还是要继续使用该名字?如果企业因经营不善而破产,这时的学校是恢复原来的校名还是另寻“东家”?如果学校的校名因此频繁改动,不仅不严肃,也不利于其长远的发展。若干年后,要是昔日的毕业生想回母校走走看看,恐怕都会找不着北。

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面对这样的状况,教育行政管理部门拿出的对策,给人总的印象是庸医治病,锯箭疗法。比如有的地方居然出现过“禁止强奸女生”这样贻笑天下的规定。而教育部这一次关于“班主任批评权利”的规定,也是一种典型的“锯箭法”———只看到有些班主任畏首畏尾,不敢放手工作,所以就塞给他一项原本就属于他们的“权利”,而对于为何会出现这种情况的深层原因,却未置一词,更谈不上拿出什么对策了。明眼人一眼就能看出,这样的规定,与其说是为了改善中小学教育,不如说是为了搪塞舆论,撇清自己的责任罢了。

据了解,昨天公布的《实施办法》适用范围为市直属义务教育学校,而各区县所属义务教育学校绩效工资实施办法,则由各区县政府人事、财政和教育部门参照该办法,并结合本地区实际情况研究制定。记者在采访中了解到,方案中最引人关注的是奖励性绩效工资该如何制定。根据办法,奖励性工资要体现工作人员工作量和实际贡献等因素,占绩效工资总量的30。由学校按规定程序和要求,建立分配办法,并在考核的基础上自主发放。记者采访了解到,针对另外30的奖励工资该如何考量,不少学校都颇费思量。“按道理,考量一个老师的综合水平应该从德、能、勤、绩四方面,但各校具体实施起来又会各有偏重:比如有的学校会比较重视工作时间,有的学校会比较看重老师的教学成绩,有的也许对老师的专业发展比较鼓励。但是令人尴尬的是,对于面上看得见的方面比较好考量,而像师德这些难量化的因素往往可能流于形式。”采访中一位不愿透露姓名的小学校长告诉记者。

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  寄宿制点燃的热情,随着2006年春天农村义务教育经费保障机制改革的启动而愈加高涨。全部免除农村义务教育阶段学生学杂费,对贫困家庭学生提供免费教科书并补助寄宿生生活费,这项简称为“两免一补”的惠民政策感动了大江南北,对于西部地区的农村孩子来说,更是雪中送炭。千千万万的孩子和家庭从此享受着这项“惠民”政策所带来的巨大实惠。

责编 左汶骏

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