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1990年6月13日~16日全国高等学校后勤工作会议暨表彰会在武汉市召开。国家教委主任助理朱育理到会并作工作报告。102所高校和505名后勤工作者受到国家教委的表彰。会议向从事高校后勤工作30年的老同志颁发荣誉证书和证章。7月31日,国家教委办公厅公布了表彰全国高等学校后勤工作先进集体和先进个人的决定和名单。9月3日,国家教委办公厅印发了会议纪要和朱育理的讲话。

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综合起来,就是梳理资料,把握资料各部分之间关系,准确理解工作目标,有效完成任务,分析具体问题,提出措施或办法,合理说明、陈述或阐释等能力。简单一句话,就是理解问题,中观思路,微观执行,表达清楚等,也就是理解意图重操作的能力。

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实施范围 农村义务教育阶段学生:城镇享受低保家庭的义务教育阶段学生,与当地农村义务教育阶段中小学生同步享受“两免一补”政策。  经费分担 一是免除学杂费资金。免收学杂费标准(生/年):农村小学170元、农村初中270元;县镇小学200元、县镇初中300。所需资金,由中央与省级按6∶4比例分担,其中:恩施州所属各县(市)由中央与省级按8∶2比例分担。二是免费教科书资金和寄宿生生活费补助。对贫困家庭学生免费提供教科书资金由中央全额承担。对贫困寄宿生生活费补助资金由县(市、区)承担,补助标准及方式由县(市、区)人民政府确定。三是补助公用经费资金。公用经费补助标准:30元生/年。所需资金,由中央与地方按6∶4比例分担,其中:恩施州所属各县(市)由中央与地方按8∶2比例分担。地方分担资金中,29个贫困县(市)全部由省级财政承担;其他县(市)(含8个比照县市管理的县改区、3个教育职能部门尚未剥离的省下划农场,下同)按省与县(市)5∶5比例分担;带农村的市辖区按省、市、区2∶5∶3比例分担。四是建立校舍维修改造长效机制。测定每年校舍维修改造所需资金,由中央和地方按5∶5比例分担。地方承担的校舍维修经费,各县(市、区)应首先根据省农村税费改革政策规定,将农村税费改革固定性转移支付(6)与中央财政农村中小学校舍维修改造专项资金相配套,不足部分由省、市、县共同承担:29个贫困县(市)不足部分全部由省级财政承担;其他县(市)不足部分由省与县(市)按5∶5比例分担;带农村的市辖区不足部分由省、市、区按2∶5∶3比例分担。五是保障教职工工资。进一步加大对财力薄弱地区的转移支付力度,确保农村中小学教师工资按照国家标准按时足额发放。  保障措施 一是落实分担责任。省人民政府足额安排应由省级承担的资金,各市、州、县人民政府要按规定的分担比例足额安排落实本级政府应承担的资金。二是强化预算管理。农村义务教育经费保障机制改革资金必须在各级财政预算中单列,严禁挤占、挪用教育经费。对农村中小学经费实行“校财局管”体制,健全预算资金支付管理制度。三是坚决制止乱收费。四是加快推进教育综合改革。五是强化监督检查。各市、州、县人民政府将落实农村义务教育经费保障责任与投入情况向同级人民代表大会报告,并向社会公布,接受社会监督。 《中国教育报》2007年3月12日第6版

第三,实行合作考试和延时考试,即打破“一人一卷”的惯例,出合作性考题,以小组为单位或允许学生自由选择合作伙伴共同完成考试。延时考试,即考试不再局限于课堂,让学生把考题带回家。

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责编 左伊

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