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一部深刻感悟科学发展观中“人与自然和谐”新哲学思想的通俗理论著作——《点亮的神灯》日前由文汇出版社出版。作者宋青宜上世纪80年代留学日本,是日中环境协会理事长、日本亚洲友好协会副理事长、日本中华总商会发起人、中华民族文化促进会海外理事。在35万字的《点亮的神灯》中,宋青宜详细阐述了“人与自然和谐”新哲学思想产生的国际、国内背景,以及它的哲学内涵、哲学主张和当代价值。宋青宜的结论是:“人与自然和谐发展”新哲学思想是科学发展观中的重要基础,体现了中国共产党全新的执政理念。宋青宜不仅在书中列举了大量日本治理环境问题的先进经验,还运用中国古典哲学中“天人合一”的思想阐释目前中国的环境问题,令人耳目一新。该书不日还将在日本出版发行。(徐启建)

根据共青团中央学校部和北大公共政策研究所去年联合进行的调查,从对本市高校管理学、教育学、法学等学科毕业生“已签约”和“有意向但未签约”的比例看,就业水平最高和最低的分别是农学和医学,各为78.38%和31.01%。此外,就业水平比较高的还有管理学和工学,教育学和法学则相对较低。

因此,社会应该容得下“范跑跑”的存在,也该容得下范美忠去做他擅做并能任用他的教师职业和工作,因为这是他作为公民的就业权利,也是聘用其者的用人权利。而尊重个体权利,是法治社会也是道德社会的首要准则,更是时代进步的显性参照。(张成才)

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如果父母以为一个普通的孩子进入了少年班,接受了超常教育,孩子就会有超常的发展,就可以比其他孩子早上大学,上好的大学,这完全是对超常教育的误解。超常教育不是将普通儿童培养为超常儿童的教育,而是为超常儿童提供的教育。

“这里的学校比老家的强多了,不仅校园漂亮,老师也教得好。我们很多老乡都把孩子送到这里来念书。”从河南来浙江打工的朱小英,去年把孩子送进了绍兴县兰亭黄婆溇小学,一年时间下来,让她对孩子在浙江受到的教育赞不绝口。

本报讯(记者刘建林)日前,山西省少工委分三批对近500名来自全省11市119县(市、区)的一线农村、城市小学大队辅导员和市县两级少先队工作者集中轮训。

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近日,21世纪教育发展研究院发布了一套民间版的“高考改革方案”,这套方案的重点就是要将考试招生权还给高校,并赋予考生选择高校的权利。该研究院院长杨东平表示,这套方案将作为建议递交给教育部。

  再就业:招考比例能否再大点

一名参加培训班的学生说:“很多人来上培训班,其实是想利用参加培训的大半年时间和体院的老师搞好关系,因为这些老师就是他们在考场上的考官。”

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一些高校负责人建议,校漂根据自己的实际情况正确选择,既没工作又没规划的人,建议先就业再择业。各高校也要加强对校漂族的人文关怀,做好毕业生的跟踪服务,争取让他们早日摆脱漂泊的状态,尽快“上岸”,过正常的生活。不能把这个群体作为已经与自己无关的人群,漠不关心,听之任之。留校做考试一族的校漂,要尽可能地给他们提供继续学习的机会和环境;对社会、对未来就业恐惧,不适应的,要想办法从心理、从精神上帮助他们,同时为他们成功就业提供机会和平台。(记者辛渐)

郑施施目前在医院西药房工作。每次碰到未成年少女来医院做人流,她就痛心疾首。“‘85前’的意识里,到大学谈恋爱才是正常可以接受的,但现在很多‘85后’为了所谓的青春期爱情,就不顾一切地付出代价,却还自以为是,值吗?”

郭涵:个性这方面,我觉得跟创新人才的培养相关。不张扬他的个性,全部是大一统,将来很难培养出创新人才。从学校来讲,我们首先在课程方面给他们搭建了一个展示个性的平台。从必修课的课程改革开始我们就注重一些教学方式的改革,比如探究、讨论、互助、合作,在这方面都可以把个人的见解提出来。比如历史、政治学科,大家都可以讲出不同的观点,对社会现象的不解等,并不一定真理都在老师这个地方。同时我们有大量的选修课,我们设计了8个系列100多门选修课,学生的兴趣是不一样的,各个学科都有很多自己的选修课,他喜欢什么我们就给他们提供这样的一个平台。再有,有些东西是体现在学生的素养方面,人有八种智能,对素养不同、潜质不同的学生也要搭建平台,让他们发展。(记者吴月辉)

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匈牙利大学毕业生中,学习理工专业的人数在经合组织各成员国中是最少的。每10万25岁至32岁劳动者中,只有695人拥有理工专业本科学历。社会科学、商业、法律和服务等专业的毕业生占据每年本科毕业生人数的50以上。

责编 左云霞

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