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先秋林在讲话中高度评价和衷心感谢中国各有关部门对俄中小学生的热情接待和周到安排。他表示,此次俄中小学生赴华夏令营代表团共496人,于今年7月31日至8月9日在中国北京、大连和青岛参加了夏令营活动。在华期间,俄罗斯的孩子们充分体验到了中国人民的热情好客,领略了美丽的自然风光和人文景观,目睹了快速发展的现代中国。各项活动圆满顺利,俄政府及其领导人和夏令营的所有参与者感到十分满意。先秋林强调,在两国领导人的亲自关心和推动下,俄中青少年交往日益频繁,进一步巩固了两国人民之间的友谊和信任。俄方将与中方共同努力,继续加强这一领域的合作。

比赛设立了听力、认字和演讲几种形式,根据学生的水平,又分为不同级别。小学和中学组学生可以选择听力或认字,大学组则是认字和演讲相结合。老师们在设计比赛题目时都与平时中文学习的内容相结合,既是对平日中文教学效果和学习成绩的一个考查,又能让学生发挥所学,一展所长,提高学生的学习兴趣。赛后,有的学生脸上是志得意满的微笑,有的学生嘟着小嘴,似心有不甘,但是进入学校体育馆后,大家马上被丰富多彩的游戏吸引住了。

——坚持学讲结合,深入基层做好调研宣讲团成员大多都是思想政治教育专业学生,他们结合所学专业知识,深入到学校、社区、农村,以课题研究形式进行调研,形成了一系列学术性较强的调研成果,为学校和上级部门决策提供参考。目前,宣讲团已联系好重庆市最大的廉租房社区——九龙坡华龙家园廉租房社区等单位,与社区居民“接对子”,通过举办知识竞赛、文艺表演等广大群众喜闻乐见的方式进行宣讲,通过社区党员座谈和走访,对社区党员科学发展观学习中的难点进行解答。在北碚区看守所,大学生们以“‘躲猫猫’事件所引发的感想”为题进行法制知识的宣讲,在武隆县和平镇,大学生们为村民们宣讲“透过新农村之窗,点亮科学发展之火”,在彭水县棣堂乡,宣讲团与当地村委会共建“1+1”红色党支部。在宣讲中注重理论研究,形成了许多具有参考价值的调研报告,《面向基层促进大学生就业——对重庆市100名“村官”大学生的调研》、《农民工普法知识的流动培训研究》等调研成果已被学校党委和相关学术机构采纳。思想政治教育博士研究生姜华表示,讲学结合的方式拓宽了学习渠道,获得了许多第一手资料,为专业学习和理论研究奠定了基础。

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全国人大教科文卫委员、中国教育学会副会长陶西平认为,我国农村教育基本实现了“普九”目标。但是,“普九”仅仅是入学率,还不是巩固率、完成率、毕业率、合格率。“普九”不能巩固的一个重要原因就是义务教育后的教育衔接不上。学生在接受九年义务教育后,进入社会劳动岗位之前,留下一段空白。

海南省心理卫生协会会员、国家一级心理咨询师王志康表示,浪子心声这样的心理状态,在当今青少年朋友中较为常见。畏惧困难,害怕挫折,遇事紧张,患得患失,不敢迎接挑战,其实都是自信心不足、内心不够强大坚韧的表现。

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延安之旅让冷文勇感触颇深,他用4个词概括了自己的感受——震撼、感动、鼓舞、责任:“震撼于党在延安13年的艰苦,感动于延安人民的淳朴,在延安精神的鼓舞下,体会到教育下一代是自己神圣的责任。”

家长挂了电话,我也没了胃口,心中对父亲、对学生都满是愧疚。我匆匆忙忙处理完丧事,就赶着去上课,接着就是期中考试,自己教的两个班级语文平均成绩比别的班级低了十多分。自己没尽到职,愧对学生!

新华网日内瓦10月23日电世界卫生组织、联合国儿童基金会和世界银行日前联合发表评估报告说,2008年全球有1.06亿儿童接种了疫苗,为历史最高水平。

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并列第二名的大学生创业富豪共有6人,财富均在1亿元,其中上海柯楠网络的达贝妮,毕业于上海交通大学和中国政法大学;四川鸿凤蜀府的李玟阳,重点大学金融专业毕业,两人均为女性,同为我国“80后”的创业女首富。

本报北京4月15日讯(记者翟帆)“我们真诚地欢迎你们报名参加西部计划,感受新西部、体验新生活、实现新成长……”如果你是一名高校应届毕业生,今天打开自己的电子信箱,你将会看到写有上述内容的一封邮件。

“愿好事能够办好”,盛连喜接受采访时如此强调。

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第四,“学校利益相关者”的能力素养还不适应校本管理的要求。表现在:教育行政部门指导服务不到位。校本管理最需要的是教育行政部门给学校“松绑”,但“松绑”不是“松手”,不是任由学校想怎么做就怎么做,关键在于转变职能、转换角色,由“领导者”转变成“指导者”、“服务者”,为学校提供专业指导、专业服务,而不是一味发号施令;校长的领导能力欠缺。校长首先应该是教育家,然后才是管理者,需要从这两个方面加强自己的能力建设。而实际情况是,由于国家和地方教育经费投入不足,一些学校的校长不得不整天为筹措促进学校发展、维持学校正常运转的经费奔波,所作所为更像企业家、活动家;教师的专业准备不足。绝大多数教师最关心的还是本学科知识和教学,缺乏跨学科意识,参与学校管理的积极性不高;家长的教育价值观偏颇。绝大多数家长认为学校教育就是升学教育,就是确保孩子升入高一级名牌学校;社区和学校的互动不够。

责编 左伊

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