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另一方面,利于植物园创新科普品牌形象。形象、学识俱佳的博士来导游,无疑对园景知识的讲解更细致、更生动,更能吸引游客驻足,而“博士”本身的称号对增加园区的无形资产、提升园区的档次,更不啻一支催化剂。正如园艺中心主任廖景平导师介绍,女博士做到有“只是一个引子”,等到“不久的将来”,一批世界顶尖科学家及有关专家,也将成为“兼职导游”,那打造科普品牌也就指日可待了!

专家分析认为,入托难的原因在于政府对学前教育投入不足,根源在于政府重视不够。资料表明,目前我国学前教育支出占GDP的比例平均为0.06,不仅低于发达国家,也低于巴西、墨西哥、印度等发展中人口大国。世界各国对早期教育的投入,占教育总投入的平均水平大约为3.8,而我国学前教育经费,一直在全国教育经费总量的1.2至1.3之间徘徊。在以往各级各类发展规划中,很少涉及学前教育。

  他表示,目前,学历对应聘进入一些政府机关、科研单位还是比较重要的因素,而且在薪酬待遇上也会有所体现。但是对于民营企业、外资企业而言,更看重的是个人能力及综合素质。

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据调查,截至8月初,未就业大学生中准备自主创业者比例达到了3月以来的最高点:未签约本科院校毕业生为24,未签约高职高专院校毕业生为23。

当然,笔者并不是要推崇这些零分作文,但又不能忽视的一个问题是,在这些零分作文中不乏有才有学之人,甚至可以用这样一些词来形容他们,见识广、视野宽、学富五车……那为何他们会走上高考作文的“不归路”呢?这其间不乏因为痛恨高考不公而铤而走险的,也有对社会的伪装一面进行批驳、痛骂的,还有自暴自弃、甘愿堕落的……总之,我们这些成人不敢说的,他们在文章里都说了。

我们的大学失去了独立精神。历史上,这种独立,部分靠行政系统对大学和知识分子的敬重,部分靠大学校长的骨气乃至勇气获得;在某些更优越的教育系统中,这种独立则更多依赖于精心设计的教育体制来获得。但如今,大学正日益成为附庸,校长们对官员而不是对学生负责──他们自己也更像官员而不是教育家。

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据了解,上海合作组织本次来华交流营有师生35人,分别来自俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦。

圆满结局之后,事情的真相仍然扑朔迷离。比较能够代表官方观点的河南省高招办信访处一名李姓工作人员在接受采访时称,对于开封县招生办的工作失误,“我们系统内部解决”(《新快报》8月21日)。我不知道什么叫内部解决,反正这么一来,已经用不着拿出证据,公开回应诸如封杀嫌疑、潜规则运作动机之类的舆论质疑了,而相关出错的责任人在被宣布对他的健忘症负责之后,即告“内部解决”完毕。

  5月31日是世界无烟日。日前武汉市疾病控制中心一项长达5年的跟踪调查研究显示,该市35的中学生抽过烟——中学生为何迷失在烟雾缭绕中。  现状:中学生吸烟率上升  武汉市疾病控制中心慢性病研究所对武汉22所中学的近5000名中学生进行了问卷调查和为期5年的追踪研究。结果显示:该市35的中学生抽过烟;1/3以上吸烟学生的烟来源于朋友和同学。  这一结果让跟踪调查人员始料不及,也令家长和教育界人士感到震惊。  然而,不少教师却对这些数据相当认同,“每个班二三十名男生中,总有五六个偷着抽烟。”武汉某高中班主任刘老师不无担心地说:“中学生抽烟现象越来越严重,现在教室的角落里有时会发现烟头。”  记者看到,在马路上吸烟的中学生更多。在武汉市几所中学附近,有的学生在回家的路上或是在一些角落里,从兜里掏出香烟,要么独自吸,要么给旁边的伙伴发上一支,动作显得相当娴熟。  分析:多种因素造成学生吸烟  据研究人员介绍,青少年开始吸烟涉及的原因很复杂,相关因素主要有:好奇、同伴影响(如好朋友、同学劝吸)、家庭成员中有吸烟者的行为诱导、影视人物的影响等。调查报告显示,在吸烟学生中,有一半的学生认为男人吸烟是“成功”、“有学问”、“有男子汉风度”、“时髦”的表现,是一种“酷”的象征;还有三成以上的学生认为吸烟的男孩会有更多的朋友,否则会失去朋友。  接受采访的教师普遍反映,大多数学生抽烟起初的确只是为了“摆酷”,但到了后来,抽烟就成了他们交际的手段。教师们还发现,学生烟民呈不断蔓延的趋势,薄弱学校和重点学校的学生烟民比例都有所增加,抽烟学生的类型也开始增加。以前,学生烟民多为学习困难生,而如今一些学习优秀的学生也加入了烟民行列。  而部分中小学生(尤其是外来务工子女)更是在父母的影响下尝试吸烟。江汉区某中学初一学生高浩告诉记者,父亲每次吸烟的时候,他都会好奇地盯着,父亲有时便开玩笑地让他抽几口。事后,他见父亲或其他大人吸烟,便开始主动找他们要烟抽。  调查表明,学生吸烟与家长的文化程度和家庭经济条件有关,父母的态度、行为往往成为孩子“无声”的榜样。父母文化程度越高、家庭经济条件越好,孩子尝试吸烟的比率就越低。这说明家庭教育也是影响青少年吸烟行为的一个重要因素,父母对待中学生吸烟的态度对中学生吸烟行为有着直接和较大的影响。  对策:以平常心纠正学生吸烟行为  武汉市教科院负责人柯尊信说,学生吸烟,无疑是需要正视和纠正的不当行为。但是,在纠偏过程中不能一经发现就当头棒喝。否则会在孩子心目中造成对错误的放大,无意中对孩子造成新的伤害。  柯尊信认为,家长和教师首先要多观察、了解和沟通,分析孩子吸烟的原因,弄清楚孩子是因为好奇,还是因为模仿而吸烟;其次要了解孩子吸烟的发展程度,是刚刚接触还是吸烟有一段时间了;第三要观察其与同伴交往的情形,了解他是与其他孩子结伴抽烟,还是单独进行;第四要和孩子沟通谈心,分析是在学校受到的影响,还是有家庭或其他生活背景的影响等。只有这样,才能找准孩子吸烟的真正成因,从心理、生活背景等角度对孩子的吸烟行为加以矫正。  武汉十九中政教主任陈进红认为,要解决学生吸烟问题,需要从学生心理出发,多与他们进行对话、交流,这样才会有真正的效果,让他们知道过度的自我显示以及所谓的“摆酷”是不成熟的表现。  《中国教育报》2006年5月30日第2版

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  在台发行《读者文摘》报道,二○一○年八月十九日,台当局“立法院”三读通过“大学法”、“专科学校法”及“两岸人民关系条例”等“陆生三法”修正案,台“教育部长”吴清基宣布,二○一一年开始,台湾大学将可招收陆生赴台攻读学位,为台湾高等教育开启新的扉页。之前不断陈情奔走、如今终于如愿以偿的岛内各大学,也在此激励下马不停蹄、如火如荼地展开招生规划工作。

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责编 左移湘

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