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针对资源开发利用和生态环境保护问题,目前已有不少学者进行了大量的研究并产生较为丰富的成果。然而这些成果多数均集中于资源的有效开发利用和如何保护生态环境上,对二者之间的相互影响关系关注得相对较少,特别缺乏区域资源开发利用与生态环境协调机制的研究。由中共中央党校出版社出版的梁若皓先生的《资源产业生态理论与实践》一书正是针对上述理论和实际现状,从我国区域资源开发利用和生态环境保护需要出发,借助于经济学相关理论和实证研究方法,在大量资料分析、实地调研和案例论证的基础上,从理论和实践两个层面,深入研究矿产资源开发与生态环境相互作用及二者之间的协同关系;同时,借鉴国际矿产资源开发与生态保护先进模式和经验,综合考虑区域矿产资源合理开发规模及资源约束对区域生态经济发展的影响,对区域矿产资源开发生态系统的构建进行了有益的探索。

社会领域立法之于经济领域立法,私法之于公法,程序法之于实体法的不平衡,在形成中国特色社会主义法律体系过程中正逐步得到解决。中国立法正在民意引领下以关注民生的视角,开始了一次向社会立法、民生立法的历史性转型。(毛磊)

情浓于火,血浓于水。“地震无情人有情,灾区最缺血,伸出手臂为灾区献上一滴血吧!”--血液库存已经饱和,而前来献血的人群仍迟迟不肯散去……全国许多城市的固定和流动献血站持续工作,满载新鲜血液的飞机划破夜空,直飞成都。

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近年来我国研究生就业的去向说明,企业和社会才是最大的研究生“用户”,这与长期以来以学术型研究生培养为主的研究生教育体系形成了鲜明反差。应用型专门人才的匮乏,不仅影响着企业的发展,也制约着我国高等教育乃至国家经济社会各项事业的发展。如西部矿业集团、金川有色金属公司等资源型企业,为推动我国西部大开发战略的实施作出了贡献。长期以来,我校一直是其重要的人才培养基地。这些企业随着自身的发展升级,从车间、分厂到上层的应用型专门人才缺口日益扩大,他们主动来学校设立奖学金、建立联合实验室,并积极支持学校去企业建立研究生培养基地,以求改善人才状况。经济社会转型期,各行各业所需应用型专门人才急剧增长,不远的将来,今天的农民工“用工荒”极可能演变为应用型专门人才之“人才荒”,制约我国以企业为创新主体的创新型国家建设。因此,大力发展专业学位研究生教育并非权宜之计,决心不可动摇。

我相信,北大对国外类似做法是有深入研究的。他们也深知,欧美的中学,很大部分属私立,私立中学并不承担国家的公共教育职能,其校长不是公务员,无需政府指派,不会被调来调去,没有多少指标约束,不存在政绩考核的问题,而且收入也大多不薄……因此他们相对而言就没有动机去弄虚作假或中饱私囊。但中国的情况如何难道北大就没有认真研究过?这些年,教育腐败的案例频出,北大有什么过硬的措施防止有推荐资格的校长不弄虚作假?

重庆大学语言文学工作委员会专职语言教员、艺术教育专家张良策,提出了三点培养孩子读书兴趣的建议。

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山西大学法学系研究生祁健说,维护祖国统一需要每一个中国人从自身做起。今天一丝一毫的努力,都将成为建设祖国的可用之材。每一位龙的传人都应珍惜和平年代的来之不易,只有祖国强大统一,中国人才能有更美好的生活。

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根据这份处于公开咨询阶段的报告,英国现有的中学高级水平资格证书可能将被废除,面临同样命运的还有数千种不太实用的中等职业教育资格证书。根据英国儿童、学校和家庭部的数据,英国目前约有6500种中等教育资格证书,但其中约65的证书每年申报的学生人数低于100人。像停车服务员证书这一类选择人数非常少的职业资格证书,最可能成为淘汰对象。为有效推行改革,英国专门成立了14至19岁学生资格认证专家组。

国学为何在大学生面前为何如此受冷落?从学生主观角度来讲,笔者认为主要有两点原因:首先,当代大学生多以求职作为学习目标,非技术性非专业性的知识多不在自己考虑范围之内;其二,在兴趣爱好上,当代大学生大多喜好追求欧美日韩等“进口文化”,已然形成排斥传统,狂热于新潮甚至“非主流文化的心态。两点归结为一点那就是“国学无用”,即国学既不能增加自身的就业资本,又不能提供业余乐趣。

1996年12月2日中国政府和联合国开发计划署第四周期教育合作项目文本签字仪式在北京举行。与联合国开发计划署合作15年来,中国国家教委成功地执行了20个合作项目,接受援款总额约1420万美元。合作范围包括大、中、小学师资及管理人员的培训、中学英语教材更新及科技攻关等。联合国开发计划署第四周期援款主要用于支持甘肃、青海、四川、云南、广西等西南、西北贫困地区普及九年义务教育。

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这是一所只有一个老师的学校。很长一段日子里,50名学生,三个年级,语文、数学、音乐、美术、体育五门课程,王生英,这位全国模范教师,就是在这里创造出“三级复式教学法”的。

责编 左云霞

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