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废奴运动的核心是人权。旧中国千百年来,人民都是封建帝王的奴隶。有时候,形式上的奴隶消失了,但思想上、习惯上的“奴隶”依然存在。有的人,甚至把“人权”这一神圣的权利归到资产阶级那边,这不仅愚蠢,还是一种故意。其实,解放了的人民才最懂得人权的宝贵。旧西藏的农奴为什么视自由为生命?因为没有自由、没有尊严、没有任何权利,他们的命价只值草绳一条。世界各地的奴隶,都是其主人随意宰割的“牲口”。暴力、监禁、迫害、掠夺等等,对于他们来说都是家常便饭。事实证明,民主跟不上,人权被遗弃,思想就可能成为束缚人民的枷锁,道德就可能成为欺骗人民的谎言,法律就可能成为欺压民众的工具。

近年来,公务员考试年年热“烤”,温度持续飙升,“考碗族”的队伍也日趋壮大。2009年的公务员考试各职位平均竞争比例为73:1,最热门职位的竞争率也是三年来首次超过4000:1。公务员考试依然是名副其实的“中国第一考”。

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于女士的做法在许多家长中得到响应,而一些专家对此却不尽赞成。复旦大学历史系教授顾晓鸣认为:当前社会上形形色色的兴趣班,不能够真正培养创造力。高价兴趣班,只是在表面上满足了家长“培养创造力”的心理需求。当孩子回到学校,面对依旧充满条条框框的教育制度,反而会给他们造成新的困惑。

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——建立仲裁机构,完善劳动争议调解机制。为营造公正、公平、和谐的大学文化环境,并充分发挥调解机制在解决争议问题中的作用,学校拟在原有各申诉委员会的基础上,成立一个叫“行政仲裁委员会”的校级组织,下设人事争议分委员会,成员包括教授及学生代表,必要时可以公开听证的方式处理相关申诉,职能部门仅在必要时向委员会做解释或提供咨询意见。这样,一方面使职工在校内有申诉和维护合法权益的渠道;另一方面有效化解争议,减少学校的社会声誉损失,同时也对学校的劳动用工管理起到监督和检查的作用。2008年,学校发生的四起劳动争议最终全部达成了调解,都没有进入到仲裁庭审的程序。而且在调解过程中,依据相关的政策法规,即考虑了员工的利益,也在一定程度上维护了学校的利益。

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责编 左云霞

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