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据悉,为保密需要,口试试题将分为A、B、C、D、E、F、G七种类型,供不同时段考试的考生使用,其中G型试卷为备用卷。此外,2007年英语口语成绩实行等级制,外语类专业或对英语口语有特殊要求的专业,高校在录取时将参考英语口语成绩。

  3月10日,在成都高新区管委会、共青团成都市委、成都市青联、英国北方大学联合会、雅思教育集团及各大驻蓉企业共同推动下,作为职业计划的一部分的“英国北方大学联合会中国留学生成都暑期实习生计划”正式启动。英国北方大学联合会职业指导专员陆旸称,目前社会各界对该项目反响热烈,共有150名学生报名参加了这个计划,其中:商科学生60,工科学生29,理科学生11。已提供暑期实习职位以及招募需求的各大企业共计10余家,共有20多名学生陆续到在蓉的软件公司、银行以及著名教育集团等机构报到实习。

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据悉,从昨天至7月9日,亚运村图书大厦除少量特例商品外,图书和音像制品8折优惠,数码产品、文化用品等8.5折优惠。

20日,庆祝澳门回归祖国10周年大会暨澳门特别行政区第三届政府就职典礼在澳门举行,胡锦涛出席并发表重要讲话。

看起来,史济怀对学生有些严厉,甚至有些苛刻,他先后带了将近20名硕士和博士生,对他们的论文要求非常严,有时甚至要改十几遍,绝不让学生轻易把论文发表出去。”我常给学生们说,学校只是给了你们一个平台,能不能达到一个更新的高度,要靠你们的努力。因为我是一名教师,所以我要始终记着身上背负的职责。“谈起对学生的要求,史济怀如是说。但学生们其实都知道,史老师是一个对学生最关心的人,刘聪文曾经数次投考史济怀的研究生,但每次成绩都差了几分。”最后一次政治分数差了两分,史老师就对我说,如果你不能读研也没关系,我会定期寄文章、写信给你,每年你都可以来学校找我,不懂的地方我给你当面辅导,来回车费我报销。虽然后来我被科大破格录取了,但是史老师的承诺让我感动至今!“刘聪文说。2002年大年初五,史济怀教授因糖尿病引发败血症入院治疗一个多月。刘聪文前去探望,他决然没有想到的是,自己春节前交给史老师的博士论文初稿,史老师竟然是在病床上修改完成的。“史老师是我见到的最具人格魅力的老师,他做人、做事、做学问的态度,对我影响很大,我甚至刻意模仿他。”刘聪文说。

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“写出未来作家的获奖文章!”广州购书中心策划部万露贞告诉记者,该中心在暑期大张旗鼓宣传的“我爱我读”有奖征文活动主题为“假日精彩记”。除了传统的电子邮箱投稿的方式,活动还开设了网络投票人气奖和微博人气奖两个新奖项。

一送政策“礼包”。学校党政工团队将“送温暖”工作与宣讲全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》及“自学互帮导学法”课改理念相结合,开展“面对面”宣讲,提高针对性,让职工做政策的明白人,让他们切实感受到教改的巨大成绩。

高尔基说,书是人类进步的阶梯。人类不读书,则无法进步,而教师不读书,更是一个危险的信号,因为教师的学习有其特殊性,除了用所学知识充实自己,还要言传身教,传递给学生。从这个角度来看,教师不积累、不耕耘,则不仅自身无法进步,学生也无法有较大程度的提高,更不用说国民素质的整体提升。好在有媒体报道,北京市近日将启动教师阅读工程,通过多种措施促使教师多读书。这个消息让人欣慰,一分耕耘,一分收获,通过读书,人类的文明才能得到共享,个人才能有所收获。

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沈建平说,最初出台这个政策是为了解决老百姓的实际困难:“有些家长调到杭州工作了,但孩子的户口没跟过来,就需要这个政策了。有些孩子住在城东,但被录取在城西的学校读书,城西的学校可能又恰好没有住校的,那他也需要这个政策了。”

调查认为,虽然儿童遭受家庭暴力原因复杂,但是归纳起来,家庭背景发生变化的儿童更易成为家庭暴力的受害人,因家庭关系不和谐或家庭矛盾而拿孩子发泄或报复引发的家庭暴力的案件比例最高。

不谙世道的小学生,心灵不成熟,可塑性很强,最容易受周围环境的影响,互相攀比,互相摆阔,相互显富,看到他人花钱,自己的手也痒起来,特别是当他们上前问价时,遭到对方的嘲笑,这种刺激,更激发了他们的好强,要胜的自尊心,所以不管三七二十一,也不论价格多少,一掷千金。如今年代不同,给孩子自主支配部分压岁钱,也无可非议,但是,如何引导孩子把钱用在需要的地方,用好钱,这应该是家庭教育不可忽视的环节。

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  记者在日前召开的全国各省市高校毕业生就业工作会上了解到,2005年山西省高校毕业生面向基层就业的有36651人,比2004年增加12204人,增幅达49.9。其中到贫困县就业的毕业生为8841人,增幅为56。预计今年山西省毕业生面向基层就业的人数会继续增加。  山西为何能在推动高校毕业生面向基层就业方面取得这样好的效果?该省教育厅学生处处长郭雅丽指出,政策是最重要的推动力。  九项政策强化导向  2005年6月,中共中央办公厅、国务院办公厅《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》下发后,引起很大反响。为强化政策效应,对高校毕业生面向基层就业真正起到推动作用,山西省2005年8月出台了《山西省引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》,提出了一系列具体政策措施。这些政策措施,有对中央政策的进一步细化,有根据中央精神结合本省实际情况作出的具体规定,也有针对新情况、新问题提出的新措施。  这些具体政策主要有9项:  一是鼓励高校毕业生到山西省国家扶贫开发工作重点县就业。根据政策规定,到山西省国家扶贫开发工作重点县就业的毕业生,其在校期间的国家助学贷款本金和工作期间的利息,根据本人在国家扶贫开发工作重点县连续工作的年限,由省、市、县财政按比例代为偿还,工作满5年的代偿30,满8年的代偿70,10年以上的代偿100。在见习期间执行转正定级工资标准,见习期满后高定两档工资。  二是鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业。对于从事个体经营的高校毕业生,规定3年内免交登记类、管理类和证件类的各种行政事业性收费。对于以自由职业、短期职业等方式灵活就业的毕业生,各级政府有关部门为其提供户籍管理、劳动关系建立、社会保险费缴纳、保险关系接续等必要的人事、劳动保障服务。  三是鼓励高校毕业生到各类中小企业和非公有制单位就业。对于到各类中小企业和非公有制单位就业的毕业生,取消落户限制,在专业技术职称评定方面,与国有企业员工一视同仁,从事科研工作的,可按规定程序申请国家和地方科研项目和经费、申报科研成果或荣誉称号。  四是鼓励高校毕业生到基层锻炼,到农村服务,进村进社区工作。自2006年起,山西省将连续5年每年选拔500名优秀应届毕业生到乡镇工作,每年招募300名优秀应届毕业生到农村开展为期两年的支教、支农、支医等志愿服务活动;按照“省定规划、市里选拔、县(市、区)付薪酬、乡镇(街道)管理、服务基层”的办法和要求,每年选拔1000名以上高校毕业生到农村和社区就业。  五是建立和完善高校毕业生见习制度。要求每个县(市、区)建立5个以上高校毕业生就业见习基地,统一组织回到原籍、尚未就业的高校毕业生开展见习和就业培训工作;省、市所属企事业单位和大中型民营企业也逐步建立高校毕业生就业见习基地。就业见习时间一般为6至12个月,见习期间按照不低于当地城市居民最低生活保障标准发放生活补贴,由地方政府和见习单位各负担50。  六是加强毕业生就业市场、人才市场、劳动力市场的建设和管理,实现三个市场互相贯通和信息资源共享。要求各高校、各市建立和开通毕业生就业信息网,并实现国家、省、市、学校毕业生就业信息网的联网。要求各级毕业生就业指导服务机构与人才交流服务机构、公共职业介绍机构强化合作,广泛开展就业指导、择业代理和社会保障等方面的服务,加快建设全省高校毕业生就业社会服务体系。  七是深入推进高教改革和高校毕业生就业工作制度改革。要求各高校按照经济社会发展对人才的需求,加快调整学科和专业设置;积极开展对学生的职业发展和就业创业指导,开设职业生涯规划和就业创业指导课程。要求高职院校通过校企合作实施“订单式培养”,并根据本省国家扶贫开发工作重点县和艰苦行业的实际需要,实行定向招生、定向就业。  八是建立高校毕业生扎根基层、建功立业评选表彰制度。省内每两年集中开展一次评选表彰活动,每次表彰100名“青年学生基层就业创业典型”。  九是推动各级党委、政府贯彻落实《实施意见》。按照规定,回到原籍的高校毕业生的就业情况将被作为市、县(市、区)党政领导班子考核的一项重要内容,要求各市、县(市、区)保证回到原籍的高校毕业生当年就业率达60以上,其余的统一安排就业见习。  各地配合层层落实  这些政策的出台起到了承上启下的作用,带动了山西省内各市、县引导鼓励高校毕业生到基层就业的工作。山西省教育厅、省委组织部、人事厅、劳动保障厅、团省委等不同部门明确各自工作重点,进行分工协作,层层落实。  如晋城市大胆创新,进一步加大选派毕业生到农村工作的力度,计划用3年时间为全市2317个行政村各选派一名大学生,并规定:选派毕业生不占事业编制,不受人事计划限制,实行试用和聘约管理,可列席村两委会议,可参加两委班子选举,在待遇上参照全额事业单位确定工资标准,基本工资由市、县两级财政各出一半,各种津贴补贴和保险费用由县财政负担。运城市面向毕业生推出“就业服务卡”制度,多角度、全方位、更快捷地为高校毕业生提供套餐服务。临汾市襄汾县出台优惠政策鼓励毕业生到民营企业就业,规定:经选拔到民营企业工作的高校毕业生,由县财政根据其学历,按事业单位工资标准的不同比例负担全部或部分工资(本科100,专科70,中专50),民营企业酌情发给工资补贴,同时在住房等方面给予政策倾斜,优先解决。山西全省各县均承诺,对要求来本县就业的本科毕业生,一律无条件接收。  《中国教育报》2006年5月17日第8版

责编 左云霞

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