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2006年12月15日,推出关注博士生生存状况的报道《我们的出路在哪里》,并邀请读者对此进行讨论。短短半个月的时间里,我们收到了大量读者的来信、留言和电话,在此向广大热心读者表示感谢。

河南大学文学院教授、央视《百家讲坛》主讲人王立群谈及在《百家讲坛》做主讲人的感受时说,“登上有一定高度、有一定宽度的平台是艰难的,站稳这个平台更不容易。”

例:调低保送生的比例后,一些有体育、艺术特长的学生为了不能按原计划升入相关大学而四处奔走。按照这个句式,你可以仿造一句:“被取消保送资格后,他为了能考入自己理想的大学而发愤学习。”两个句子一比较,你就会发现,“为了”表示目的,而例句的“为了”所带的宾语“不能按原计划升入相关大学”是原因,因此,“为了”应改为“因为”。

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张政文代表运动员村和德国代表团团长罗兰约希姆互赠了礼物。随后,伴着大体联会歌的旋律,德国国旗在大运村冉冉升起。

一些教师表示,对于教师中存在的个案问题,媒体、社会进行大肆声讨,也加重了教师的精神负担。

他说,这项培训课程,主要让只在中国教育指标和规定体系里运转的学校管理人,到新加坡来透透风,学习新加坡的学校模式,以及和新加坡学校建立联系,搞海外拓展。

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学校发动师生积极开展丰富多彩的文艺活动,在校园内形成学校有活动、师生共参与的喜人局面,充分展现师生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。在结合五四运动90周年组织的“青春颂歌,祖国万岁”大型歌咏比赛中,各参赛学院的大学生们以一曲曲动人的革命歌谣和爱国颂歌,带领大家集体回忆了往昔的峥嵘岁月、感慨了今日的美好生活、表达了对祖国的美好祝愿。

郭生练一行首先来到中南民大,与各民族留校师生座谈。来自西藏山南地区的藏族学生索朗益西说,自己刚来武汉一个学期,还不太适应,因为回家路远难行,准备趁寒假在学校做一些勤工俭学的工作锻炼自己。郭生练说,学校为春节不回家的同学创造了良好的生活条件,希望大家寒假好好休息,多读一些教科书之外的经典名著,过一个充实的假期。他祝愿师生们新年愉快。

  《中国教育报》2007年1月16日第1版

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黄山救援事件后,有媒体称,一名被困人员“非常有影响力”的“二姨父”出面后,引起了两地警方的重视。日前,上海警方公布了先后接到的5个“学生被困黄山”报警电话的处置情况,受困人员施陈祖的姨父罗先生也公开亮相,原来他是一个普通的个体户(12月27日《北京青年报》)。

通知规定,办理连续工龄审批的程序为,由工作人员所在单位填写《国家机关事业单位工作人员工龄审批表》,附上应提供的证明材料,属市直单位的,由主管部门加具意见后报市人事局审批;属区、县级市单位的,由各区、县级市确定审批手续;属市委管理的干部,由主管部门加具意见报市委组织部审批。

学校联合国内著名科研机构,强强联姻,为学生提供高水平教学科研平台。学校先后与深圳华大基因研究院、广东核电集团签订了联合培养合作协议,采取“2.5+1.5”模式开展人才培养,即前5个学期在学校学习基础课程,后3个学期到联合培养单位进行专业培养。一是制定个性化培养方案,创新管理制度。学校针对联合培养的模式采取个性化管理和评价制度。学校制定大的培养方案,各培养单位根据自己专业特点和联合培养单位的专业培养要求,制定凸显本专业的培养特色和个性化的培养方案。学校改变以往的学生考核办法,推动创新班内学分对转,打通创新班培养方案和原培养方案之间学分互认,学校教务部门根据创新班学生所修读课程,审定学生的毕业资格。学生完成规定学分及相关要求,便可获得毕业证书和学士学位证书。具有就业意向的学生还可以跟联合培养单位签订预招聘协议。创新管理模式使得学分、学籍管理问题得以解决。二是制定个性化评价方案,创新评价制度。学校近年建立的各类创新班,横跨生物、化学、数理、计算机、软件等十几个学科门类,规模近300人。这些创新班与普通学生最大的不同在于课程体系和考核体系设置上的差异。学校为创新班学生单独组班上课,实施导师制,引导学生提早走进科学研究、走进实验室,学生可以通过在导师项目中的表现而获得学分和成绩。跨专业、跨学科知识的学习,更使得这批创新班学生比起同年级学生明显高出一筹的综合能力。

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责编 左文亮

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