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周满生:高等学校的分类对于办学特色和良好发展十分重要。美国把学校分成了十类,每一类都有明确的人才培养目标和自己的定位。

(该答题方向的延伸:其实媒体报道的真实性问题,虽然是极少数现象,但也有一些例子让我们不得不在相应的行政工作中“多想一层可能性”。而媒体报道失实的典型案例就是:7月8日,北京电视台生活频道《透明度》栏目播出了题为《纸做的包子》的虚假新闻。报道无中生有,编造了北京市某区一些黑加工点使用废纸箱为馅制作小笼包出售的假新闻。消息播出后,经多家媒体转载转播,引起国内外舆论的广泛关注,造成了极其恶劣的社会影响。事件发生后,北京市委、市政府立即采取有力措施,责成北京电视台澄清事实真相、向社会做出深刻道歉,并对相关责任人进行严肃处理,给予北京电视台台长通报批评,给予北京电视台总编辑行政警告处分,给予北京电视台主管副总编记过处分,本人引咎辞职。北京电视台也对生活节目中心主持工作的副主任和分管《透明度》栏目的副主任,以及栏目制片人等三人给予撤职处分,同时解除了栏目有关编辑与北京电视台的劳务关系。北京市在全市范围对北京电视台进行通报批评,并要求市属各新闻媒体以此为反面教材,深入开展“三项学习教育”活动。从这个典型案例中,我们可以发现,其实政府对行政工作中所遇到的“带恶意的”不实报道也是有一定的“预防和解决措施的”,所以答题时,考生是可以对这个点进行论述的,并不会与国家的主流观点不一致。)

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“我们曾试过,开学时先将新教材统一发送到学生手中,然后再由院系代为收款。”华中师大教材中心主任柳忠华说,去年春季开学时,该校教材中心向部分“试点”院系共发放了大约价值50余万元的新教材,但很多大学生领了书后,却以各种理由拖欠校方的书款,以致该校财务上至今仍有大约10余万元的教材费欠款。“这次试点随后便被中止了。”柳忠华无奈地说。

文章结尾处把全文内容作个总结,有的还把全文的中心思想归纳出来。如马识途的《我们打了一个大胜仗——四川抗洪救灾记事》的结尾:

今年是北京实施新课改高考的第一年,文综考试结束后,北京师范大学附属实验中学特级教师梁侠告诉记者:“看到试题后,我心里很踏实。”她认为,今年北京高考文综卷概括起来是:平稳过渡,适度创新。虽然政治考点考查到300多个,但考的都是学科的主干知识、最核心的内容。政治题注重考查学生理论联系实际的能力,虽然文字不多,但需要考生深入思考,入手容易,得高分不易。今年北京高考文综卷充分体现了新课改“贴近学生、贴近实际、贴近生活”原则,试题很好地实现了学生生活和国家政策的对接,把生活的主旋律与时代的主旋律放在一起考。此外,试题在形式上也有所创新,但不妨碍考生解答。

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■申请硕士学位人员应当在学位授予单位规定的期限内,向学位授予单位提交申请书和申请硕士学位的学术论文等材料。学位授予单位应当在申请日期截止后两个月内进行审查,决定是否同意申请,并将结果通知申请人及其所在单位。

目前,乡村公路大多没有客运车辆,即使有客运车辆,其运营时间也与学生的作息时间不一致。学校、幼儿园接送学生若采用手续全、车况好的车辆,成本会高很多。在监利县,有关人士算了一笔账,用合格车与黑车比,一台19座中巴一年要多花税费、保险金13980元。另外,聘合格驾驶员还需多开工资4000元。而农村家庭经济实力有限,家长大多不愿付较高的交通费。因为收费低,这些车辆从利益考虑,便采取不办手续或用二手"病"车来减少支出,并尽可能多载人。

--特殊教育法应体现三个原则,一是教育公平的原则,即所有公民都有平等接受教育的权利;二是适当教育的原则,即所有儿童都有权接受适合他们自己独特学习需要的、高质量的教育;三是社会公正的原则,即特殊教育需要儿童的教育是体现一个国家文明发展水平的重要标志,是实现社会平等与公正,建设和谐社会的重要内容。

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你们的贺信我已收到,你们的盛誉是对我的鞭策。在哈工大学习的经历我永世不忘,在哈工大学到的知识使我终生受益。我忘不了六十年代生活困难时期学校对我们的深切关怀、忘不了老师对我们的谆谆教诲。哈工大一直关注我的进步,一直支持我的工作。我十分感谢你们,万分感谢母校的培育。

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南开学生“服务万载”项目以服务地方经济社会发展与推进高校人才培养相结合为立足点。双方共同确定了6个方向的研究课题,遴选具有专业优势和科研能力的研究生组建课题组,以挂职锻炼的方式深入实地开展工作。同时,还将利用当地资源,集中开展革命传统教育,组织学生参加农业生产劳动,组织与家庭贫困学生、留守儿童开展结对资助帮扶活动等,以使学生真正深入群众、融入群众、服务群众。

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重庆邮电大学原为邮电部、信息产业部的部属高校,长期以来主要为信息产业特别是邮电通信行业的建设发展服务,形成了信息通信学科的优势和与信息邮电通信行业及企业产学研紧密结合的传统。2000年高校进行体制改革,重庆邮电大学由信息产业部划转重庆市,实行部市共建,由重庆市管理为主。体制划转给学校发展带来了新的机遇和挑战。学校主动适应形势发展的要求,紧紧抓住西部大开发、重庆直辖、三峡库区建设等历史机遇,拓展学科专业、扩大办学规模,为地方经济社会发展服务。同时,围绕国家信息化战略,特别是下一代移动通信项目的研发,围绕重庆市要建设成为长江上游信息中心,大力发展信息、生物等高新技术产业,建设西部微电子基地、仪器仪表基地、软件生产基地、动漫创意产业基地的需求,积极发挥学科优势,依托信息通信行业的资源条件,坚持为信息产业发展服务。学校确立了“立足信息行业、服务地方发展”的方向定位,通过信息产业部、重庆市部市共建重庆邮电大学,努力把信息通信技术发展的“先进性”和以信息化带动工业化、改造提升传统产业、发展重庆信息产业的“地方性”有机结合起来,努力将行业办学的特点转化并发展为学校办学的特色和优势。一方面,学校承担了我国第三代移动通信TD-SCDMA标准的研究、协议栈基带和软件芯片的自主研发等国家及信息产业部等部委研发项目100余项;另一方面,又积极承担重庆市信息化建设规划、网络示范工程、通信网建设工程等300余项省市级重点工程和科研项目。学校发扬行业办学、产学研结合的传统,一方面,继续加强与中国移动、中国电信、中国联通、网通、大唐电信等通信运营企业和科研单位的紧密合作,在移动通信、计算机应用、信息安全、集成电路设计与研发等方面进行联合攻关。另一方面,又与重庆国家高新技术开发区、茶园新区、西永电子园区的高新企业合作,与中国四联仪器仪表集团、长安汽车集团公司等大型企业拓展合作领域,共同承担工业现场控制与网络智能仪表、汽车嵌入式系统设计等重大项目。在为信息产业发展和地方经济建设作出积极贡献的同时,学校的办学实力不断增强,办学水平有了较大提高。

责编 左云霞

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