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1998年,黄行福已当了多年的县政协委员。县政协希望调他到办公室从事写作工作。面对县政协主席的邀约,黄行福第三次选择了做乡村教师。后来,县政协主席找他谈过几次话,劝他改变主意,可他就是不动心。有好心人劝他:“你都35岁的人了,难道要在乡下呆一辈子吗?”黄行福回答得很干脆:“不错,我就是要在乡下呆一辈子。”

一是加强重点实验室建设。重庆邮电大学在国家部委和重庆市相关部门的支持下,建成国家发改委、教育部、工信部、重庆市等部省级重点实验室、工程中心和社科基地18个。

走出国门,在海外设立分支机构,是目前中国出版业实施出版“走出去”战略的新举措。邬书林指出,中国出版业走出国门到海外办社办店,反映了我国出版业的实力在不断增强,反映了我国出版人的国际视野在不断扩大,反映了中外出版业的联系更加紧密,这是实施“走出去”战略取得的重要成果,在中国出版发展史上具有重要的象征意义。

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但修正草案中也规定,公立高中可以保留20自行办理招生,让学校发挥优良治学传统;为维护私校经营的独立性与多样性,私校也可以自行办理招生,学生以自行办理招生方式入学者,学费不予补助。

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什么样的人能参加自主招生?校招办主任付刚华介绍,学校有严格的规定,一般是高中学业成绩年级排名前5者,或在国家规定的中学生学科竞赛中,获省级二等奖以上者,或出版过专著、发表过论文、获得过专利者,或获五四青年奖章者等。面试合格者,可降20分录取。

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“十一五”期间,本市郊区农村地区的教育规模已经大于中心城区,但优质教育资源却多集中于中心城区。由于行政区划的制约,市区的优质教育资源辐射郊区农村学校存在体制和机制障碍。为了突破这一制约,2007年起,本市启动了郊区农村义务教育薄弱学校委托市区品牌中小学或教育机构管理的工作,促进优质教育资源的跨区域流动和辐射,并收到明显成效,许多学校从“生源流失”转变为“生源回流”。优质高中也纷纷到郊区办分校。向明中学浦江校区、上海中学临港新城分校等于2009年秋季都已开办。

据了解,目前早教机构有三种模式,母婴医院开办的育儿班、幼儿园为抢夺生源开办的早教班、专业化的早教中心。据家长们反映,早教机构的教学方式各不相同,也没有一定标准。胡女士的儿子从4个月起就开始了固定上课的历程。胡女士说,每堂课就是五六个家长,抱着各自的孩子,在一位年轻老师的带领下做操、学坐、玩玩具,还有一些亲子游戏……

2008年3月12日,全国首个面向外来工的数字化“学习超市”落户天津开发区。在这里,外来工居民可以自助学习各种知识和课程,并通过网络考试取得大专、本科文凭。杜宇摄(资料照片)

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公办学校还可凭借发展特色教育吸引生源。每周末,宁波联合实验中学“假日课程”准时开课,有“规范养成教育”等品德课程,也有信息技术与机器人、地方史探究等课。该校校长认为,越来越多的家长希望孩子不再是高分低能,而是全面发展,学校特色教育激发了学生潜能,帮助学生了解自己的兴趣方向,能有的放矢地学习。“去年我们中考成绩名列全区前茅,没输给任何一家民办名校,吸引了不少优质生源。”

  “我对招办的所作所为,简直感到太失望了!”倪世钧说,重庆招办不公开造假考生名单,事涉社会稳定,事涉基本的社会公平,事涉社会公众对国家事务的知情权和监督权,事涉重庆市的对外形象。“因此,我以一个公民身份申请其公开政府信息。”

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责编 左文亮

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